第二十九章，授课教导营一

第二十九章，授课教导营一 (第2/2页)

同时，我们在攻防之中，有效的形成白刃准备，手榴弹投掷和火力掩护之间的配合。而到了战术队层面更是如此，突击组，爆破组，火力压制组等等的配合更需要强有力的指挥才能最大化的发挥出最大的作用。
　　
　　也就是实现整个队伍战士的技战术水平的提升，和提升各单位之间的指挥配合能力，是我们进行编组的基础。是我们工作的中心。如果不能实现这些，那么所有的决定都是不成功和不必要的。“
　　
　　萧劲光问道：“那在教导营，你的规划是什么呢？”
　　
　　夏新生看向主席，主席一抬手：“你就吧，我也要听听呢！”
　　
　　夏新生让几个连长和营部直属的各个技术兵种组长站到前面来，一一指着他们道：”在我们教导营，有几个特殊的团队，其一是我们的战斗工兵组，他们需要的素质主要包括：排雷作业，工事修筑，布雷，爆破，敌火下运动，近距离作战这六个方面。其中探雷包括了敌火下排雷，一般性排雷和无声排雷等科目。
　　
　　工事修筑包括一般性修筑和快速修筑。一般性修筑是指在与敌尚有较长时间才能接触，有比较充足的准备时间的情况下的修筑。工兵组在这种情况下主要负责对工事的强度和隐蔽性等方面参与设计，修筑指导和完成后的验收。
　　
　　快速修筑指时间紧急或者在敌方火力覆盖等极端情况下进行的工事修筑。这个时候将以战斗工兵为主进行快速修筑。这个时候的技能需求则涵盖了地形利用，定向爆破等方式来以最短的时间修筑达到作战基本要求的工事。“
　　
　　”布雷方面，与其布雷还不如是陷阱制作。其要求包括：布雷，简易或临时性的地雷制作，陷阱制作等各种能够迟滞和非接触性的杀伤敌方的手段。
　　
　　比方，在面对骑兵的时候，我们在阵地内和前面，密集的用刺刀挖出碗口粗细，一尺来深的坑洞，就能让高速奔跑的战马折断蹄子，降低骑兵的冲锋速度和混乱其队形的作用。
　　
　　再比如，我们用一发子弹、一块木板、一个竹筒和一个铁钉或者一段铁丝仿照枪械射击原理做的子弹雷。在敌方行军等活动中，着脚底板子来一下。大家会觉得有什么样的作用呢？“
　　
　　场下不少战士交头接耳，都觉得似乎没有什么用。
　　
　　夏新生一指刘苦娃道：”刘连长，你来回答一下。“
　　
　　刘苦娃挠着头发：”这没什么用吧！又不影响打枪又不影响丢手榴弹的啰，搞个脚底板子有末子用嗦！“
　　
　　夏新生呵呵一笑，道：”我相信有这样想法的战士不在少数，正所谓治军先管人，管人先管思想。要不让你们明白这招有多缺德，估计你们是不会花多大心思来弄这个东西的。
　　
　　大家好好想想，要是咱们的战友挨了这么一下会有什么样的效果呢？首先大家应该不会怀疑这骨头都得伤到吧，咱们要带着他一起走得要几个人？我看少了两人以上根本没办法带着这个伤员行军。伤员的负重还要分到其他同志身上，同时伤员要不及时手术还有可能要感染。你们行军途中哪个有这个条件呢？也就是咱们搞了敌人一个人，就要让敌人用两个或者更多的人来照顾，还有更多的人要增加负重。
　　
　　我们花了多少价钱呢？就这么几个玩意。还不挑子弹，咱们红军以前造的那种用铁丝之类的团成弹头，弄的复装子弹可以效果更佳。
　　
　　最为重要的是他们的士气会受到打击，一次不够那就两次三次，总有他们受不了的时候。要弄死对方一个是很不错，但是在对士气的打击方面我想根本比不了有几个伤员在身边哼哼，要不我们古人形容凄惨怎么会用伤兵满营呢？敌人士气下来了，要走要打还不是咱们了算？”
　　
　　夏新生停了停，等众人消化一下，继续：“至于爆破，那就最好理解了。主要内容包括：炸桥梁、工事、建筑和定向定深爆破。做到以最合适的炸药量达到爆破效果，多了少了都是浪费。
　　
　　而敌火下运动就更好理解了，这是战斗中能够安全的抵达目标的必要手段，没什么好仔细的。
　　
　　至于近战的练习，我想都不用我了，敌人要还有几个活着，你总不能跟他们，你们找错人了，我就一炸药的。我们玩近战的在后面，等他们过来了陪你们玩吧！”