童年5

童年5 (第1/2页)

“我回来了~~~~~~~~”当麻去木山春生家，接回了绊理，还有负责把她送回孤儿院。郁闷啊，当麻很郁闷。（天天吵在一起，关系不好才怪。）
　　
　　“当·········55555··········麻·········”美琴在当麻还没反应过来之前，扑到了当麻身上。
　　
　　“哇··········”扑到当麻怀里的美琴再也忍不住，大声哭了出来。
　　
　　“好了好了，乖~~~~~~不要哭了~~~~~~~~~”当麻一看到女人哭就束手无策了。
　　
　　“········美琴~~~~~~~美琴BABY·········我的小美琴~~~~~~~”当麻无奈的说出了这句很肉麻的话。
　　
　　果然，美琴打了个寒战，停止了哭泣。
　　
　　“美琴~~~~~你怎么了，有谁欺负你吗？”当麻紧张的问道“我去杀了他！”
　　
　　“啊！不是，但是··········”美琴盯着当麻的眼睛说道“我是不是真的很没用？”
　　
　　“额？你是听谁说的？”
　　
　　“到底是不是？我不想做当麻你的累赘。你在打击不良的时候，我也想出一份力。”不知不觉，打击不良已经有3年时间了，美琴也10岁了，但能力，当麻还没有，所以当麻努力学着格斗能力，忘了美琴LV·1的事。
　　
　　“恩~~~~~能力要靠自己努力的！美琴你只要加油，没有什么事情办不成哦！”
　　
　　“恩，还是当麻好~~~~~”美琴就这样在当麻怀里睡着了。
　　
　　“唉，例行公事。”当麻为美琴盖好被子后，跳出了窗。（御剑飞行！）
　　
　　——————————————————————————————童年好漫长，就像分割线———————————————————————————————
　　
　　“所谓超能力，指的是超自然能力。”一个可笑的中年大叔在台上说道。但下面一干人却在睡觉。
　　
　　“关一只小猫于一个封闭的箱子里，箱内有一罐可使猫致死的毒气。但毒气是否释放出来，要根据随机的结果，这个随机结果将须按照已知量子进行一个量子测试，测试的结果决定着猫的死活。需要特别强调的是，要了解结果就必须实施测试。量子力学代表一个数学系统，相当于一只活猫和一只死猫函数的总和，它们各有一半的概率，即在实验者观察箱内情况之前，两种结果出现的可能性是对等的，于是便产生这样一个问题：观察（记录结果）的活动是杀了还是救了那只猫？”
　　
　　“为便于理解，道格拉斯和丹尼尔曾将之转换为“量子水龙头”的实验：假设一个水龙头有一冷一热两个开关，此龙头可以连续拧开，水亦随之流出。但是，此龙头有个特点：放出来的水要不都是热的，要不都是冷的，而不会是温的，这种状态被称为水的“温度本征态”。人们若想知道水处于何种状态，就必须伸手去试试它是热的还是冷的。然而，正是探手去试水温这个动作，才将水置于这一种或那一种状态之中。在这个动作发生之前，可以说水处在一种迭加状态之中。放出冷水或热水的可能性取决于开关的调整。当然，要是只拧热水开关，流出来的只能是热水；对冷水开关来说也如此。如果将两个开关都打开，就造成了一种迭加状态。只要用一个调整系数反复试验，我们就能够得出依照那个调整系数流出冷水的概率。然后，可以改变调整系数，尔后再进行试验。在某些交叉点上，流出热水和冷水的概率是相等的，这就像掷一枚硬币出现反面和正面的概率相等一样。要确定从量子水龙头流出来的水究竟是热的还是冷的，还可以用其它方法，如可在水龙头下放置一个测温仪。然而，这样做，其效应与用手去试水温的效应是相同的，即正是测温仪测温这一行为，系统才被随机地认定处于何种状态之中”
　　
　　“当然，这之中要说的就是‘，微观量子世界与人们通常用以测量的普通宏观装置之间是有区别的。认识主体得到的关于量子世界唯一信息，来自于总会对系统产生影响和作用的这种测量活动。因此，把某些物理特性归于一个孤立的量子系统是没有意义的，因为如果没有主体的参与，就永远无法知道它们是什么。换言之，真正的物理特性只有当微观客体的相关系统与测量装置结合起来时才可获得。同样，为观察猫是死的还是活的，无论是用眼还是用照相机，都得接收光子，而量子系统是绝缘的，它不传播所接收的光子，因此不能设想从系统外部用图像分辨力来观察它。’但按照哥本哈根学派的观点，互补性和非决定论是自然界的客观事实，在微观世界中，对一个客体的位置和动量同时进行精确测定是不可能的。猫是否既是死的又是活的，我们不可能在任何情况下都能同时观察得到，因为这只猫是处于这样一个绝缘系统内。光子既是粒子又是波，但是这两种性质并非在同一环境中同时出现，而是在某一特定的环境和条件下显示出粒子性质，在另一环境和条件下显示出波动的性质。正如布鲁诺.雅罗森所指出，当以量子物理学的观点和方法研究一只在黑暗中唱歌的鸟时，如果听到它唱，就不能看到它，如果照亮了它，就再也听不到它唱了。”（这叫凑字数么？大家无视这段吧！但想了解科学的看看吧！）
　　
　　

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