第7章 反复教学带来的酸爽

第7章 反复教学带来的酸爽 (第1/2页)

通过教学铁木螂强化技能，其成长等级直接提高一个档次，铁剪钳所展现出的威力就足以说明确实变得强大了。
　　
　　现在不可否认御兽神鉴果然是个好东西。
　　
　　他虽然成功教学了铁木螂，但对自身消耗也是不小，好在并无大碍只需休息半天便能得以恢复。
　　
　　老师教学生只需动动嘴，然而教学宠兽却是个力气活儿。
　　
　　既然有了经验罗伊决定对二黑进行一次尝试，为确保成功率他跑去商店给自己买了些廉价的营养品。
　　
　　主要是为补充体力做准备，因为手头拮据他根本买不起那些专为御兽师准备的滋补用品。
　　
　　因此在教学过程中必须量力而行。
　　
　　经过两天休养，罗伊感觉无论体力还是精神已经调整到最佳状态。
　　
　　他把二黑从御兽空间里召唤出来，然后用手拍在对方脑袋上。
　　
　　“强化技能，教学！”
　　
　　一道光晕从手中涌出没入二黑体内。
　　
　　对方还没明白怎么回事只觉体内瞬间被某种力量所充斥。
　　
　　这股力量就像一种催化剂直接让它突破瓶颈成功获得种族强化技能。
　　
　　“主人，我……”
　　
　　“是不是有种欲罢不能感觉？二黑恭喜你成功觉醒种族技能。”
　　
　　嗷呜……
　　
　　二黑发出兴奋的叫声，不敢相信主人只是轻轻一拍就让自己成功觉醒了。
　　
　　顷刻间，体内犹如充满洪荒之力，忍不住就地一滚直接冲了出去。
　　
　　砰！
　　
　　随着一声巨响撞在大榕树上，粗壮的树干被撞得晃来晃去，连带着树枝落了一地。
　　
　　挂在房檐下的铁笼咔咔作响，只见铁木螂在里面不停挥舞双钳。
　　
　　贪食兽昨天还无法撼动榕树，今天竟突然变得如此生猛，显然实力已经有了突飞猛进。
　　
　　再看罗伊瘫坐在地上，四肢无力感觉整个身体已被掏空。
　　
　　他虽然知道会是什么结果，但还是出乎自己的意料，两天的营养品算是白吃了。
　　
　　好在已经成功教学，以后二黑再也不用为觉醒种族技能而整天自残。
　　
　　这样就能让它走出心理阴影，可以光明正大地做一只贪食兽。
　　
　　【名称】：贪食兽
　　
　　【属性】：金
　　
　　【成长等级】：觉醒二级
　　
　　【种族技能】：强化（低级）
　　
　　御兽神鉴显示出二黑综合实力表。
　　
　　这让罗伊很是满意，成长等级居然直接飙到二级，这确实出乎意料。
　　
　　强化技能虽然是低级，但毕竟是刚刚觉醒，如果要想提升还需反复教学。
　　
　　铁木螂迷惑地看着二黑，以贪食兽的本性不可能一夜之间就变得如此强大。
　　
　　除非……
　　
　　它突然意识到一个非常不可思议的问题。
　　
　　很久以前铁木螂在这个星球也算是强大的存在，然而自从人类崛起后这一切都成为历史。
　　
　　尤其是御兽师的出现让铁木螂一族再无翻身之日，最终沦为试验品成了他们攀登高峰的垫脚石。
　　
　　在它眼里人类就是可怕的存在，但罗伊的所作所为让它百思不解。
　　
　　反观贪食兽的命运也没好哪儿去，要么被捉去做试验，要么沦为普通人的宠物。
　　
　　罗伊却没有这么做，把贪食兽当作自己宠兽，还无偿让铁木螂变强。
　　
　　不可能，肯定都是假象，难道这个人类是白痴？
　　
　　铁木螂想破脑袋也没搞明白眼前这个家伙为什么如此反常。
　　
　　现在最开心的莫过于二黑，自己主人明明看上去属于那种“三无”人员——无钱、无势、无资源。
　　
　　没想到竟能轻松帮助贪食兽冲破瓶颈觉醒了种族技能。
　　
　　然而当它看到罗伊瘫坐在地上的样子后顿时明白到底发生了什么。
　　
　　“主人不要这么激动，其实我距离突破已经不远了。”
　　
　　罗伊一听这话脸上布满黑线。
　　
　　……
　　
　　不管怎么说在罗伊的帮助下二黑成功觉醒种族技能，综合实力直接飙升一个档次。
　　
　　无论力量还是攻击速度比之前不知强了多少，这就是超凡生物为什么都希望能尽早觉醒种族技能的原因。
　　
　　如果连最基本的都做不到，即便想做试验品也没有机会。
　　
　　当初二黑之所以被饲养基地嫌弃也正是这个原因。
　　
　　这次教学让罗伊至少需要静休三天才能调整过来，好在事情进展比较顺利。
　　
　　一人一兽如愿以偿，二黑既然成功觉醒种族技能，接下来就要看它的表现了。
　　
　　至于那只铁木螂其实已经没有利用价值，如果留着每天还得捕捉金蝉来喂。
　　
　　罗伊决定把它放生回归大自然，二黑毕竟自生下来就被人类圈养早已经习惯。
　　
　　在他看来铁木螂向往的是自由自在的生活，如果被关在笼子里估计会得自闭症。
　　
　　超凡生物的思维要以理解的角度去看待，否则就有虐待动物之嫌。
　　
　　在这个星球你可以抓它们去做试验也可以当做宠物养，但绝不允许有过分行为。
　　
　　什么是过分行为？
　　
　　无缘无故关禁闭，恶语中伤摧残身心，私自用刑搞家暴，这些应该都算是。
　　
　　

（本章未完，请点击下一页继续阅读）