第四十二章 于是，平川哲文决定展现语言的力量

第四十二章 于是，平川哲文决定展现语言的力量 (第2/2页)

而小笠老师，对此没有丝毫地质疑。
　　
　　她很认真地听着，然后赞许地点点头：“很不错了哦。”
　　
　　“是啊，挺不错了。不过……成绩出来之后，筱原同学还是找到了我。”
　　
　　“诶？”
　　
　　“因为她自己不太满意这个成绩。”
　　
　　“这样啊……筱原同学很有上进心呢，很不错。”
　　
　　小笠老师继续夸奖。
　　
　　然后镜框因为点头的动作往下滑，她伸手扶住。
　　
　　“……”
　　
　　“……”
　　
　　分心了一下，反应过来后平川哲文继续往下说。
　　
　　“在筱原同学找到我之后，我问她，为什么不满意。”
　　
　　“嗯……为什么呢？”
　　
　　“是啊，为什么呢？她回答说——”
　　
　　身边的筱原诗织这时候突然插嘴了。
　　
　　“因为还可以更好的。”她说。
　　
　　“更好？”小笠铃木子对此不解，“不小心做错了什么题目吗？”
　　
　　平川哲文露出满意的笑容。
　　
　　“不是哦，筱原同学的‘还可以更好的’意思是——”
　　
　　“如果复习更加努力一点，是可以更好的。”筱原诗织继续给出解答。
　　
　　“……”
　　
　　眼前的小笠老师，视线在筱原诗织身上一扫而过，然后迟疑着说。
　　
　　“嗯……与其事后这样，不如提早……抱歉，筱原同学，不是有意批评你的啦……”
　　
　　“没关系的，小笠老师。”筱原诗织说，“的确是因为我没有事先复习好，太轻松了。”
　　
　　“这个……”
　　
　　小笠铃木子用小手扶了扶镜框。
　　
　　平川哲文说话了：“筱原同学说得没错，太过轻松了，而且之后又有好几名学生找到我，跟我反映了这个问题。”
　　
　　“嗯？还有其他学生？”
　　
　　“是啊。”平川哲文点了点头。
　　
　　“这……为什么呢？”
　　
　　他继续说。
　　
　　“我也想知道这个现象的答案呢。于是，在我深刻地反思了这个问题之后，我决定去请教一下那些有着十几年教学资历的前辈们。”
　　
　　“我请教他们：前辈们，身为年轻教师，我总觉得跟学生之间更加轻松一点比较好，我特别喜欢跟学生之间可以融洽地交谈。可是却有学生反应，这样的轻松已经影响到期末的复习了，为什么呢？”
　　
　　“前辈们告诉我说：想和学生们拉近距离本身没有错，但是啊，老师身为学生的引导者，一举一动都会影响学生的。”
　　
　　“期末考是要努力复习的时候，还这样轻轻松松的话……虽然不一定每个学生都会被影响，但是一定会有几名意志不坚定的学生，被这种轻松的氛围影响，从而不尽心复习。”
　　
　　“我后来认真地想了想，觉得这些前辈们的话非常对呢。所以，就想着和其他老师分享一下这些前辈们的感悟，希望不要犯跟我同样的错误。”
　　
　　平川哲文微笑着、不紧不慢地说完了上述一长段的话。